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Neo Moravian House
- IBA 선교단체연합 BAM School -
I. 교육 방향
I. 비전과 배경
  A. 비전
  교육과 네트워킹을 통해서, BAM 생태계를 건강하게 하여 미래 선교의 방향을 제시한다.
  B. 배경
 
해외 선교 단체들의 BAM 기업 창업과 운영에 대한 필요성은 갈수록 늘어나고 있습니다. IBA는 2008년부터 BAM 이 갖고 있는 미래 선교의 가능성을 공유하는 기업, 선교단체, 지역교회들이 함께 모여온 선교 네트워크입니다.

또한, BAM 선교가 해외선교단체들에 있어서 미래에 더욱 중요하게 활용될 것을 전망하고 있습니다. 동시에 자본주의와 비즈니스의 경험이 없던 선교단체들에게 BAM 선교는 큰 도전과 어려움이 될 것 또한 전망합니다. 2015년 6월 설악산에서 모였던 제 9 회 IBA 리더스포럼에서 건강한 BAM 생태계의 구축을 위해 해외선교단체 연합차원에서의 BAM 스쿨을 진행하기로 하였습니다.
  C. 학교 설명
 
한국의 해외선교단체들이 함께 연합하여 Business as Mission 창업 학교를 운영합니다. 각 선교단체들에서 추천된 BAM 선교사 후보생들이 매년 여름마다 4주간 모여 매일 공부와 실습을 하게 됩니다. 이 학교가 끝난 뒤에, 수강자들과 이 학교에 참석한 강사들은 장기적으로 BAM 을 실천하며 서로 도울 수 있는 공동체적 네트워킹을 형성하게 됩니다.
  D. 학교명 “Neo Moravian House”
 
“모라비안 네트워크, 비즈니스 세계에서 다시 시작하다!” 우리는 세계 선교역사에서 현대 선교의 아버지 윌리엄캐리보다 60년이 앞선 선교공동체, 모라비안들이 있었음을 주목합니다. 18세기 독일 헤른후트에서 시작되었던 모라비안 공동체는 열방을 향한 하나님의 마음을 품은 바로 전문인 선교공동체 였습니다. 구두 한 켤레만 있다면, 기꺼이 선교사로 떠나는 일을 그 누구도 주저하지 않았던, 모라비안 형제들의 삶은 오늘도 여전히 우리들의 전설입니다. IBA의 해외 파송 선교단체들이 함께 모여 비즈니스선교학교(BAM School)를 시작합니다. 우리는 이곳에서 역사적 모라비안들의 전통을 계승하려고 합니다. BAM의 비전과 가치를 함께 세우며, 서로에게서 배우는 배움의 공동체 (Learning Community), 그리스도의 모범을 따라 필요를 가진 현장과의 깊은 결속을 추구하는 성육신적 삶의 공동체(Incarnational Living Community), 하나님의 나라의 영향력을 자신의 삶에 품고 살아내는 선교적 영성공동체(Mission-spiritual Community)를 지향합니다. 우리는 이 학교의 이름을 “Neo Moravian House”라 이름합니다. 이곳에서 역사적 모라비안들이 다시 일어나고, 그 날의 선교적 전설이 다시 시작되는 New Moravian Movement의 출발점이 될 것을 기대합니다.
 
2. 교육철학과 방향
  A. 교육 철학
  저희들이 지향하는 BAM 학교의 교육철학은 크게 다음의 세가지 입니다.
  A-1. 총체적 선교에 대한 믿음
 
  • 하나님 나라의 복음에 기초한 총체적 신학적 기반이 BAM 선교의 기반이 됩니다. 자연과 인간과 문화는 하나님의 구속적 미래를 믿는 현재적 믿음 가운데 선한 것입니다. 비즈니스와 경제활동이 종교적인 활동에 귀속되지 않는 독립적 문화로서 선하고 귀한 것임을 믿음 가운데 교육을 진행합니다.
  • 이미 임한 하나님나라를 삶의 현장에서 믿음으로 살아내신 예수 그리스도의 성육신적 삶이 BAM 선교의 목적이 되어야하며, 비즈니스의 현장 가운데 예수그리스도를 따라사는 제자도의 삶이 바로 복음의 선포이며 제자훈련임을 믿습니다.
  • 하나님의 선교에 기초한 선교학적 기반이 BAM 선교의 기반이 됩니다. 모든 만물 가운데 만물을 새롭게 하시는 선교의 하나님에 대한 믿음이 비즈니스의 현장 가운데 우리의 소망이 됩니다.
  A-2. 실천과 경험으로서의 학습
 
  • 삶의 현장과 연결될 때 상황에 맞는 지식이 전수될 수 있으며, 실습이 동반될 때 학습효과가 이뤄질 수 있음을 믿습니다. 커리큘럼의 상당부분을 다양한 상황 가운데 있는 실무자들과의 대화와 사례연구와 실습으로 할애합니다.
  • 실천적 지식은 필연적으로 상황 안에서만 설명되기에, 다양한 상황 가운데 일하는 학습자들은 동시에 선생이 될 수 있습니다. 그러기에, 다양한 상황 가운데 있는 사람들이 대화하고 의논하는 것은 큰 학습효과를 낳을 수 있습니다. 교육자에게서 피교육자에게로 전수되는 일방의 교육이 아니라 상호 간의 존중과 대화를 통한 쌍방향의 교육을 지향합니다.
  A-3. 커뮤니티에 대한 믿음
 
  • 비즈니스의 가장 큰 핵심역량은 함께 학습하고 함께 문제를 해결하는 팀웤입니다. 하나의 선교적 교회 공동체로서 함께 일하는 팀웤에 대해서 공부하고 실습하는 일들이 교육기간 동안 이뤄지도록 합니다.
  • 교육기간 중, 다양한 비즈니스 분야에서 일하는 전문가들과의 네트워킹이 이뤄지도록 함으로써, 교육 후 비즈니스 창업 및 운영에 필요한 멘토링과 자원의 공유가 계속 이어지도록 돕습니다.
  • BAM 사역과 관련된 다양한 이해관계자들, 즉 배우자, 후원자, 파트너, 선교단체 관계자들을 위한 별도의 워크샾을 2회 정도 진행합니다. 이를 통해서 각 BAM사역자들이 함께 일하게될 다양한 이해관계자들과의 건강한 협력관계가 형성되도록 돕습니다.
  • 학교졸업후, 발생할 현장에서의 경험을 서로 나누는 공간을 마련하고 실천함으로써 학교가 학습 커뮤니티의 시작이 되도록 합니다.
  B. 교육 방향
  이상의 교육 철학을 실천하기 위해서, 교육의 방향성은 다음과 같이 진행됩니다.
  B-1. 신학적, 선교적 성찰
 
교육 기간 가운데, BAM 과 관련된 다양한 신학적, 선교적 이슈들을 점검하고 성찰하며 대화하여 학습자들이 갖고 있던 선교관이 정리되고 새로워지도록 돕습니다.
  B-2. 참여적, 실천적, 경험적 학습
 
교육 기간 중에 배운 것들은 반드시 교육 기간 동안 다양한 방법으로 실천해보도록 함으로써,학습이 경험을 통해서 구체적으로 학습자들의 인격과 라이프스타일에 영향을 미치도록 돕습니다.
  B-3. 팀웤 및 네트워킹의 형성
 
서로를 알아가고 친밀해짐으로 졸업 이후의 학습 커뮤니티를 형성하는 것은 교육의 중요한 일환입니다. 다양한 워크샾과 두번의 합숙을 통해서 학생들의 커뮤니티를 형성하며, 강사들과의 계속된 대화의 장을 제공함으로서 이후의 네트워킹을 돕습니다.
 
   
3. 교육 대상, 교육목표, 결과물
  A. 정규 프로그램
  A-1. 교육대상
 
  • 선교단체 추천 선교사 및 선교사 후보생
  • 현지 적응 과정을 마친 대상을 우선순위로
  • BAM 창업과 운영에 대한 분명한 동기를 가진 사람
  A-2. 교육 목표
 
  • 총체적 선교로서의 BAM 의 신학적 이해
  • BAM 기업 창업과 운영을 위한 지식과 기초 능력 개발
  • BAM 을 하기 위한 팀웤 능력과 인성 개발
  • BAM 을 위해 함께 협력할 수 있는 장기적인 네트워크 형성
  A-3. 교육 결과물
 
  • 자신의 사업을 위한 Business Plan, 지역과 산업에 대한 기초 보고서
  • 장기적으로 협력하고 대화할 동창생 그룹의 형성
  • 장기적으로 협력할 멘토 네트워크
  B. 이해관계자들을 위한 워크샵
  B-1. 교육대상
 
  • 파송단체장 및 BAM 담당자, 파송 교회 선교담당자, 배우자, 후원자
  B-2. 교육목표 및 내용
 
  • 총체적 선교로서의 BAM 이해
  • BAM 기업의 공동체적 책임성 communal accountability 에 대한 학습
  • BAMer 의 이해와 협력 시 필요한 사항들 학습
  B-3. 교육 방식
 
4시간 가량 진행되는 무료 주말 워크샾에서 학습을 하게 됩니다.
II. 교과구조 및 교과목
I. 교과구조
  전체 교과구조는 총 4주, 총 40개 모듈로 구성되며, 한개의 모듈은 3시간 20분으로 구성된다.
  A. BAM의 선교적 성찰(11개 모듈)
 
A-1. 창업의 기독교적 이해 - 3모듈
A-2. BAM의 선교적 성찰 - 4모듈
A-3. BAM과 관련된 이슈들 - 4모듈
  B. 리더십과 팀웤(9개 모듈)
 
B-1. 리더십과 영성 - 4개 모듈
B-2. 팀웤훈련 - 5개 모듈
  C. 비즈니스 창업 및 경영(18개 모듈)
 
C-1. 창업 및 비즈니스 플랜 - 6개 모듈
C-2. 마케팅 - 3개 모듈
C-3. 매니지먼트 - 3개 모듈
C-4. 재정관리 - 3개 모듈
C-5. 산업별 특강 - 3개 모듈(선택식) 
  D. 행정 관련 모듈(2개)
 
D-2. 졸업 예배 – 1개 모듈
D-2. 졸업 예배 – 1개 모듈
  E. BAM One-day Workshop
 
E-1. BAM의 개론 – 2시간
D-2. 졸업 예배 – 1개 모듈
   
2. 교과목
  A. BAM
 
A-1. 창업의 성경적 이해: 기업가정신 1, 2, 3
A-2.BAM선교적 성찰: BAM 세계관, 역사적 고찰, BAM 제자도
A-3. BAM 이슈들:Kingdom influence(비전과 핵심가치), 부패와 뇌물, 공동체적 책임성, BAM 기업 라이프 사이클
A-4. 영성: BAMer경력개발, 배우자와 관계, 기도, 공동체 관계
  B. 팀웤 및 네트워킹
 
B-1. 팀웤 및 리더십: 리더십1,2, 그룹 의사결정과 실행, 프로젝트 Management
B-2. 팀웤 빌딩 실습 :팀웍워크샵1,2, 갈등해결1,2
  C. 창업 및 운영
 
C-1. 비즈니스 플랜: 기업환경조사1(비용,경제,노동), 2(법률,허가), 비즈니스 플랜1,2, 발표1,2,3
C-2. 마케팅: 상품가치, 마켓 세분화/포지셔닝, 가격/프로모션
C-3. 매니지먼트: 생산성 제고, 고용과 해고, 평가와 급여
C-4. 재정관리 –Costing, Funding, Record keeping
C-5: 산업/지역 특강: 산업 선택식 특강 1,2, 지역환경 특강
  D. 행정
 
D-1. 입학 및 오리엔테이션
D-2. 졸업 예배
  E. BAM One-day Workshop
 
E-1. BAM의 개론
E-2. BAM의 실제
III. 시간 배정 및 스케쥴
1. 총 모듈 숫자
  A. 모듈 단위의 교육
 
  • 한개의 모듈은 하나의 주제를 커버하며, 3시간 20분 (총 200분) 이 걸립니다. 
  • 한개의 모듈은 보통 다음과 같이 구성된다: 이론 40분, 사례 40분, Q&A 30분, 실습 및 발표 70분, 휴식 20분으로 구성됩니다
  • 하루에 2개의 모듈이 진행되는 것을 원칙으로 합니다.
  B. 총 가용 시간과 학교 기간
 
  • 7월 18일 -29일 (2주) + 8월 8일 – 8월 19일 (2주) 총 4주/ 선교한국 기간 중 방학  
  • 주 5일 교육, 주말 휴식. 통학 교육을 원칙으로 하되, 두번의 합숙이 있을 예정임
  • 교육기간 4주 중에 총 40개 모듈을 위한 시간을 사용할 수 있음.
2. 하루 가상 스케쥴
 
  • 9:00-9:30: 예배
  • 9:30-12:50: Module 1
  • 12:50-2:00: 점심
  • 2:00-2:30: 예배
  • 2:00-5:20: Module 2
  • 5:20-6:20: 팀 미팅
3. 전체 프로그램 스케쥴
 
  • 학기 시작 전, 학생들은 BAM 기초에 대한 강의를 온라인을 통해서 듣게 됩니다 
  • BAM  이해관계자들을 위한 워크샾은 별도로 진행되며 보통 합숙 리트릿 기간 동안 별도의 공간을 사용하여 진행됩니다.
   
  교과목 비고
BAM 기초
온라인교육
BAM 신학 팀웤훈련 창업 및 비즈니스플랜 마케팅 매니지먼트 재무
학기전              
1주         입학식 :리트릿/팀구성/워크샵
2주          
3주         리트릿/워크샵
4주           졸업식
 
 
 
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